El método de Arauco que los llevó a tener dos colegios entre los cien mejores del ranking PAES 2025

De los tres colegios que la empresa Arauco mantiene en el país, dos lograron ubicarse entre los 100 mejores establecimientos a nivel nacional en la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES), rendida en diciembre pasado, cuyos resultados permitirán postular al proceso de Admisión 2026.

En detalle, ambos establecimientos registraron cinco puntajes nacionales, y uno de ellos —el Colegio Arauco— alcanzó el segundo lugar a nivel regional y el 13° a nivel país, consolidando un desempeño destacado pese a tratarse de proyectos educativos emplazados fuera de los grandes centros urbanos.

Estamos muy orgullosos de los resultados que han alcanzado nuestros colegios. Que dos de ellos estén dentro del top 100 de la PAES habla del trabajo sostenido que se realiza en las comunidades donde estamos presentes”, señala a The Clinic el gerente corporativo de Personas y Sustentabilidad de Arauco, Charles Kimber.

Junto con ello, agrega que “el desarrollo de la empresa va de la mano del desarrollo de las personas, y por eso nuestro compromiso con la educación ha sido, es y seguirá siendo con una mirada de largo plazo, porque abre oportunidades, fortalece la cohesión social y aporta al progreso de los territorios”.

Cabe consignar que los proyectos educacionales impulsados por Arauco comenzaron a funcionar entre las décadas de 1980 y 1990. Los colegios Arauco y Constitución abrieron sus puertas en 1981, mientras que el Colegio Cholguán lo hizo en 1990. Desde entonces, la propuesta educativa de la firma ha estado orientada a ofrecer educación de calidad en zonas rurales, a través de un sistema que opera como particular pagado en los dos primeros casos y como particular subvencionado en el tercero.

Con todo, fuentes conocedoras de las colegiaturas explican que estos recintos son baratos, ya que son financiados, en una parte relevante, por Arauco.

Los proyectos educacionales de Arauco

Gloria Aguayo es directora del Colegio Arauco y lleva alrededor de once años trabajando en el establecimiento. Según relata, lo que inicialmente la atrajo fue que se tratara de un colegio mixto, laico y con una fuerte formación valórica. “Ellos apostaban, siendo una comunidad pequeña, a tener muy buenos resultados”, destaca.

“Eso está dentro de lo que debe ser un buen colegio: una formación integral de los alumnos. Ese ha sido mi aporte en general, propiciar el desarrollo académico sin dejar de lado la formación integral”, afirma.

Francisca Miranda fue una de las alumnas del Colegio Arauco que obtuvo puntaje nacional en la prueba de Matemáticas. A su juicio, el proyecto educativo del establecimiento fue clave para alcanzar ese resultado. “Que cinco alumnos, de un total de 17, hayan obtenido puntaje nacional en Matemáticas no es casualidad; es reflejo de que el colegio está haciendo bien las cosas”, señala.

Asimismo, relata que sus padres están profundamente emocionados. “Lo ven como la culminación de muchos años de esfuerzo, tanto mío como de ellos. Siempre estuvieron ahí para apoyarme cuando me sentía estresada por el colegio. Están felices, porque voy a ser la primera persona de mi familia en obtener un puntaje nacional y estas distinciones académicas”, menciona.

Respecto de su futuro, Francisca comenta que le atraen múltiples áreas del conocimiento. “Me gusta mucho estudiar. Principalmente me interesan disciplinas que implican razonamiento lógico, como la Física y la Matemática, aunque también el Derecho”, señala la estudiante, quien además ha mantenido promedio 7 y toca violín.

Por su parte, Gertrudis Díaz, directora del Colegio Constitución de Arauco, sostiene que uno de los objetivos permanentes del establecimiento es “estar siempre dentro de los 100 mejores colegios de Chile en las pruebas de acceso a la Educación Superior, algo que hemos logrado de manera sistemática durante más de 40 años”.

En esa línea, enfatiza que aparecer en el ranking “no es un hito aislado, es una constante”. “El año pasado estuvimos en el lugar 3; otros años en el 25, dos veces en el 5, en el 70. Nos movemos siempre dentro de los 100. ¿Qué permite eso? Un trabajo consciente, sistemático y continuo”, recalca.

En el caso del Colegio Constitución, una de las estudiantes destacadas fue María José Escobar, quien aspira a estudiar Ingeniería Civil Aeroespacial en la Universidad de Concepción. “Siempre me gustó mucho la Física. Cuando descubrí la carrera me llamó de inmediato la atención, y después de visitar la universidad terminé de enamorarme”, cuenta.

Desde su perspectiva, el apoyo del colegio fue clave en su preparación. “Me enseñó lo que es la disciplina y me entregó todas las herramientas para enfrentar la PAES. Diría que me enseñó a prepararme para la prueba, porque al principio estaba bastante perdida”, concluye.