Ciudad
18 de Junio de 2026La propuesta de Gobierno para modificar el SAE: dos mecanismos complementarios y la posibilidad de admisión propia para establecimientos con sobredemanda
El proyecto del Ejecutivo contempla dos mecanismos complementarios e integrados, administrados por una plataforma única del Ministerio de Educación. Estos son "Elección Mutua" y "Asignación Aleatoria". El primero abre la puerta a los colegios con sobredemanda a definir sus propios criterios para la selección. El segundo, en tanto, mantiene el actual mecanismo de asignación centralizada.
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El Gobierno de José Antonio Kast presentará en los próximos días ante el Congreso un proyecto de ley para modificar el Sistema de Admisión Escolar (SAE), mecanismo que en 2016 entró en vigencia de manera gradual en el país.
Según manifiestan desde el Ejecutivo, la propuesta para modificar el SAE busca devolver a las familias la posibilidad de elegir la educación de sus hijos, restituir el reconocimiento del mérito, además de fortalecer la existencia de proyectos educativos diversos.
De dicho modo, el proyecto del Ejecutivo contempla dos mecanismos complementarios e integrados, administrados en una plataforma única del Ministerio de Educación, lo que según la administración Kast otorgaría trazabilidad y transparencia.
En las definiciones del proyecto de ley que presentará el Gobierno ante el Congreso, a las que tuvo acceso The Clinic, se detallan algunos aspectos de esos dos mecanismos: uno lleva como nombre “Elección Mutua” y el otro “Asignación Aleatoria”.
Los detalles de los dos mecanismos
En el caso de la “Elección Mutua”, se abre la posibilidad a los colegios que presenten sobredemanda, puedan definir sus propios criterios para la selección de estudiantes.
Según el Gobierno, lo anterior “permite utilizar criterios objetivos, transparentes y no discriminatorios”.
Así, el mecanismo “Elección Mutua” considera elementos como adhesión al proyecto educativo; asistencia previa; participación en reuniones informativas; aptitudes para programas de especialización; rendimiento académico desde 7° básico; entrevistas; y criterios de proximidad territorial.

También se establecen resguardos de inclusión. Estos son: reserva de cupos para estudiantes prioritarios según la Subvención Escolar Preferencial (SEP), y reserva de cupos para estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales permanentes.
Por otro lado, el mecanismo de “Asignación Aleatoria”, fundamentalmente mantiene el actual mecanismo de asignación centralizada.
De acuerdo a la propuesta que presentará el Ejecutivo, la “Asignación Aleatoria” deberá operar en todos los establecimientos que no ingresen a “Elección Mutua”, como también para las vacantes remanentes.


