Carta a la directora: La PAES no define el futuro

Cada año, miles de estudiantes enfrentan la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) con una mezcla de expectativas, ilusión y, muchas veces, una gran carga de ansiedad. No es para menos. Se trata de un proceso importante que moviliza a más de 300 mil personas en Chile y que suele percibirse como una decisión capaz de determinar el futuro académico y profesional de quienes la rinden.

Sin embargo, es fundamental recordar que una prueba no puede definir el valor, las capacidades ni el potencial de una persona. La PAES es una herramienta de acceso a la educación superior, pero no representa el único camino disponible para alcanzar una meta profesional.

La presión por obtener determinados puntajes suele generar preocupación, dificultades para dormir, problemas de concentración e incluso manifestaciones físicas como dolor de cabeza o malestar estomacal. Cuando esto ocurre, es importante que estudiantes, familias y comunidades educativas comprendan que el bienestar emocional debe tener la misma relevancia que la preparación académica.

El rol de los padres y cuidadores resulta especialmente importante. Más que reforzar la presión por los resultados, los jóvenes necesitan sentirse acompañados, escuchados y respaldados. Saber que contarán con apoyo independientemente del puntaje obtenido puede marcar una diferencia significativa en la forma en que viven este proceso.

La PAES es una oportunidad relevante, pero no una sentencia sobre el futuro. Existen distintas alternativas para acceder a la educación superior, reorientar proyectos o construir nuevas metas. El desafío es enfrentar esta etapa con preparación, confianza y perspectiva, entendiendo que el éxito académico y profesional se construye a lo largo del tiempo, y no en una sola jornada de evaluación.